Вршњачки тим ОШ "Ђорђе Крстић"

Мени

Скочи на садржај
  • ПОЧЕТАК
  • ДОКУМЕНТА
    • Протоколи, приручници, правилници
    • Школска документа
    • Психолошке кризне интервенције
    • СТАНДАРДИ ЗА РАЗВОЈ И УЧЕЊЕ ДЕЦЕ РАНИХ УЗРАСТА У СРБИЈИ
    • РАНИ РАЗВОЈ ДЕТЕТА – ШТА ТРЕБА ЗНАТИ (УНИЦЕФ)
    • Tagged – Приручник
    • ПРИРУЧНИЦИ „НЕМОЈ МИ СЕ РУГАТИ“
    • 15 ПРАВИЛА ВАСПИТАЊА
    • ПРИРУЧНИК ЗА РОДИТЕЉЕ – ШТА ЈЕ ДАНАС БИЛО У ШКОЛИ?
    • ПРИРУЧНИК ДИГИТАЛНО НАСИЉЕ
    • ПУБЛИКАЦИЈА – МЛАДИ У СВЕТУ ИНТЕРНЕТА
  • О НАСИЉУ
    • ПОЈАМ НАСИЉА
    • ОБЛИЦИ НАСИЉА ПО НИВОИМА
    • ВРШЊАЧКО НАСИЉЕ
    • ДИГИТАЛНО НАСИЉЕ
    • ПОРОДИЧНО НАСИЉЕ
    • НАСИЉЕ У ШКОЛАМА
  • РЕАГОВАЊЕ
    • РЕАГОВАЊЕ У СЛУЧАЈЕВИМА НАСИЉА
    • ВАСПИТНО-ДИСЦИПЛИНСКИ ПОСТУПАК
  • КОМУНИКАЦИЈА
  • НАШЕ АКЦИЈЕ
    • РАДИОНИЦЕ – СЕЛ
      • ЗАШТО СЕЛ – РАДИОНИЦЕ?
      • ПРВА РАДИОНИЦА
      • ДРУГА РАДИОНИЦА
      • ТРЕЋА РАДИОНИЦА
      • ЧЕТВРТА РАДИОНИЦА
      • ПЕТА РАДИОНИЦА
    • МЕЂУНАРОДНИ ДАН ДЕТЕТА
    • ДАН РУЖИЧАСТИХ МАЈИЦА
    • ПОСЕТА ВРШЊАЧКОГ ТИМА…
    • ЗИД НЕНАСИЉА
    • ЧАРОЛИЈА ДАВАЊА
    • ЕКО-РАДИОНИЦЕ
    • ДАН ПЛАНЕТЕ ЗЕМЉЕ
    • ТИМ
  • ДРУГ НИЈЕ МЕТА
  • ВИДЕО
    • Црвени Балон
    • “Slap her“: children’s reactions…
    • Емоционална интелигенција
    • Самопоуздање
    • Емпатија – Симпатија
    • ХИМНА ОШ “ЂОРЂЕ КРСТИЋ”
    • Стрељана
    • Прича о Аманди Тод
    • Тагована – Tagged
    • Bully – кратки филм
    • НАСИЉЕ
    • ДИГИТАЛНО НАСИЉЕ и како се борити са њим?
  • ЛИНКОВИ
    • ШКОЛА БЕЗ НАСИЉА – ПРИМЕРИ ДОБРЕ ПРАКСЕ

Plakat (1754 x 1240)

Untitled2 (3508 x 2480)-vert

 

kako-nastaje-mrc5benja

Advertisements
Слика Posted on 7. фебруара 2016. by Еко школа "Ђорђе Крстић" Поставите коментар

Скорашњи чланци

  • (нема наслова)

Скорашњи коментари

Архиве

  • фебруар 2016

Категорије

  • Некатегоризовано

Мета

  • Регистрација
  • Пријава
  • RSS чланака
  • RSS коментара
  • WordPress.com
Advertisements
Create a free website or blog at WordPress.com.
Одустани
Privacy & Cookies: This site uses cookies. By continuing to use this website, you agree to their use.
To find out more, including how to control cookies, see here: Cookie Policy